何同学电脑壁纸-何同学用的电脑系统叫什么

2024-10-26 00:53:10

1.5G时代已到来，能给农村带来什么机遇？

2.急需一个1小时左右的校园话剧剧本，大家帮忙啊！！！！

3.青春期孩子的自卑情结及如何增强自信心

4.有哪些优质的学习博主推荐？

5G时代已到来，能给农村带来什么机遇？

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“5G还有三大特征：一是大带宽，能够在人口密集区为更多用户提供更快的传输速度，支撑高清视频、虚拟现实技术用于视频媒体、影音娱乐领域的虚拟和增强现实和游戏场景应用，带动消费升级；

二是低时延、高可靠通信，主要面向工业互联网、智能制造、自动驾驶、智慧能源等领域，支撑制造业转型升级，高质量发展；

三是海量物联网通信，主要面向智慧城市、环境监测、智能农业、森林防火等以传感和数据采集、实时解析为目标的物联网领域，提高社会管理效益和增强安全防护能力。

伴随着5G逐步成熟，以5G为代表的移动通信技e799bee5baa6e58685e5aeb931333431366264术有力地推动了人工智能、物联网、大数据、云计算等技术蓬勃发展，将这些人与人通信延伸到人与物、物与物的智能连接，万物互联的5G时代指日可待。

像咱们安徽电信，5G应用已经在有条不紊的进行中：今年2月，中国电信安徽公司在合肥新桥机场打造首个5G机场；3月10日，中国电信黄山分公司成功推出了安徽黄山5G+VR全景智慧旅游直播业务，实现远程360度VR纵览安徽黄山美景；8月15日，安徽电信和本省一家医院联手，开始实施5G远程医疗的服务，利用5G高速率、大带宽、低时延的特性，实现远程诊断、远程会诊、远程手术等操作……

就像前段时间因为一个5G测试视频大火的何同学说的一样，在4G刚来临时，我们想象不到现金会被手机支付取代，短视频、直播会这么火爆，那么在5G来临之际，也不要让想象力束缚5G的发展，换句话说，5G商用带来的改变不只是我们传统认知的“手机网速更快了”这么简单，它将极大地影响人类社会的工业生产、生活和娱乐等各个方面，这些变革或许我们现在无法准确预测，但对于不断进化的5G来说，真到了那一天，我们的想象力或许反而会成为最大的限制。

大家好，我是边缘的豆子，一个三农领域创作者。我是一位土生土长的农民，我热爱农村生活，喜欢农村的寂静。我热爱农村，热爱生活，喜欢我们村里的花花草草，山山水水。我有着很丰富的种植和养殖经验，针对这个问题我希望把我在农村学到的知识分享给大家，下面是我的分享。

相比较之前的4G网络，5G不仅在速度上变得更快，在连接数密度和时延上也有着很多关键性的提高。所以，这一科技的到来，会给我们人类带来翻天覆地的变化。这种变化不仅体现在城市，在农村中也将会体现出来。对于农民朋友们来说，最关心的就是它将会给农村带来什么样的发展。现在我们国家关于农业的发展也是不可小觑的，很多农业技术都随着科技的发展有了一个全新的转变。所以，5G肯定会给农村科技带来很大的变化。具体可以表现在这几点。

1、首先就是只能种地。现在我们已经研究出大棚种植，并且被大规模使用，从中体会到很多好处。而随着5G的到来，农民们就可以引进一些智能设备来管理农作物，比如传感器。种植者可以把一些空气湿度、土壤的营养成分以及各种天气因素这些信息输入到智能设备，通过传感器把这些设备输送到数据中心。这样种植者坐在电脑前就可以根据这些数据来判断农作物是否出现虫害，以及缺肥缺水的情况。并且这些数据表达的会比农民辛辛苦苦的亲身管理更为精准，为丰收打下一个很好的基础。

2、为农村带来的第二个巨大的变化就是农场。现在很多农场都讲究绿色无污染，实际上，现在我们国家已经有部分地区开始了智能化远程监管。而5G的到来，会让这一点得到更完美的实施。这样一来，养殖者将能更好的掌握牲畜的生长情况，不仅疫情防治等方面有了一个精准的数据，根据这些数据，农场主也可以更好的决定哪个品种才是自家牧场最好的饲养类型。

3、而除了养殖，水产也是农民们赖以生存的一个行业。相比较来说，水产品更需要智能化的管理。我们都知道，在水产品的养殖过程中，水温、PH值以及溶解氧等等这些指标，都严重关乎到水产品的生存情况。而5G时代的到来，只要在水中设置智能设备，就可以精准的获取水质、水产品的健康状况，以及它们的产量预测等等。这样一来，就大大稳定了水产户的损失程度，提高了养殖量，还能保持一个良好的可循环生态系统。

以上就是关于我的分享，希望能对大家有所帮助。能够把我的经验说出来，我感觉到很开心，因为我是一个乐于助人的农民，我的分享我不求回报，能解决你们的问题就好。

最后祝福大家在种植或养殖的过程中能够顺顺利利，做一个开开心心，快快乐乐，幸福的农民，同时祝大家身份健健康康，家和万事兴，好运连连，幸福美满！谢谢大家。

由于现在5G技术初步走向我们的生活，对很多先进的科技技术算得上是百废待兴，5G能给农村带来的最大变化，定将是实现智慧农业

所谓智慧农业，就是通过5g将物联网技术运用到传统农业当中，通过各类的传感器和客户端的软件进行远程农业生产，实时监控各类参数数据

举几个例子，可以通过物联网传感器技术收集大气，土壤，温湿度病虫害等多方面的数据，来对作物进行有效的监督，指导农业生产。或者使用大规模无人机农药灌溉，通过手持终端，完成人工难以完成的农业生产任务

无论现在如何，在不久的将来，5g技术从广大农村地区全面展开，必将助力智慧农业的发展，助力我们建设现代乡村，美丽乡村，使我们的天更蓝，水更清，未来更美好

我是AC创客，希望我的回答可以帮到你

通讯技术越高，通讯设备越高级，必然会给各方面带来不言而喻的好处。

农高会上来自河北保定的农民李明德走到“智慧农场”的显示屏前，看得出神。“这5G咋能让我的苞米种得更好，卖得更好呢？”李明德问。

“简单来说，5G就是更快的互联网，更精准的大数据分析。”李劲波解释说，“我们引进耘上田园农业互联网平台技术，从种到收24小时实时监控，从生产、流通、反馈等多方面环节都可以实施监管。”

看到李明德还皱着眉头，见过不少农民兄弟来看展的我知道，他最关心的还有销售。“我们通过新技术下的互联网平台，能够让消费者认养农场啊，直接让农产品上网上商城啊，拉近和消费者的距离，解决咱们的滞销或者其他风险问题。”我说，“一部手机都能解决！”

“这次我们在农高会上展示、宣传我们的农业互联网平台，目的就是想让更多生产种植者、农业专家和设备制造商加入我们，建立更多的生态伙伴，探索农业信息化建设的新方向。”我说。

看了看手里的手机，李明德乐了，迫不及待地用微信扫码下载“上耘”模块，“我们农民不能让时代落下啊！”李明德恋恋不舍地离开，马上又被另一个华中农投展区的“悬浮365种植”吸引住。

据了解，通过华农“悬浮365全自动智能种植技术”，可以清晰明了地显示出光照、土壤湿度、土壤温度、棚内温度、棚内湿度等，专家足不出户就能实时对农作物进行诊断，实现农业供给侧结构性改革，有效解决农业增效慢、农民增收难的问题，助力脱贫攻坚和农业高质量发展。

展区负责人介绍，按“华新标准”执行绿色循环封闭化运转，连续365天，天天产出安全、营养丰富的有机蔬菜，节水节肥、低本低耗、将农业废弃物再利用，实现了农业污染零排放和农业生产的标准化、信息化、自动化。

“好！好！好！”李明德用手机拍下这些场景，他相信不久的将来就能享受到5G带来的好处。

可以根据农作物生长环境变化自动浇水、施肥，绿色循环封闭系统可以了解蔬菜的生长信息详情……随着移动互联网、云计算、大数据、物联网等新一代信息技术的快速发展，数字科技的应用给农业生产带来了方方面面的影响，让农业变得更“ 时尚 ”。

5g能给农村带来什么机遇呢？当然是实现智慧农业了！

智慧农业就是将物联网技术运用到农业中，用手机或者电脑进行控制，使传统农业更具智慧！就是利用设备侦查收集气候变化、土壤、农作物、病虫害等等方面数据，随时随地解决发现问题，指导农业发展，而智慧农业必须依赖物联网，物联网依赖5g使它们与农业设备互联互通。

那么5g到底何德何能改变传统农业呢？

智慧农业去的概念已经提出很久了！没有进一步实现的原因就是网速不够和设备限制！而5g恰恰能解决这个问题！

1.随时随地观察作物。5g的物联监控技术能让你随时随地用手机观察作物的生长，土壤的肥力，作物是否有病虫害！这将大大节省人力物力！

2.远程控制。由于5g技术运用，我们的农业机械可能都安装电子自动设备进行无人操控，直接用手机发布命令安排作业！

3.随时随地解决农业问题。只要农业生产中有不懂的问题，我们可以实时视频连线农业专家探讨问题，快速解决作物的疑难杂症。

4.更安全更有保证的农产品。因为农作物的实时监控，我们的作物就能更好更快的输出，种植中遇到问题立马解决，保证了农作物的生产，让消费者查看网络监控的成长过程更放心的购买产品。

5.农家乐大开发。网络上实时展示乡村美景，带潜在的游客提前感受乡村的魅力风光，让更多的人认识新农村！也能提高农民的收入，使生活变得更美满！

反正5g技术能让农业生产大变样，为农民增收，提供强有力的保障，为振兴农业打下基础！

1、农业

在未来，5G将使得农业拥有更多的发展可能，最重要的一点就是能够促进智慧农业的发展。智慧农业就是将物联网技术运用到传统农业中去，运用传感器和软件通过移动平台或者电脑平台对农业生产进行控制，使传统农业更具有“智慧”。5G时代对智慧农业的影响主要在这些方面：

提高种植技术和农业管理的智能化水平。以前，人工种植农作物，耗时耗力，后来科学技术的发展使得农业也智能化了，机器人和智能机器取代了人工种植，而5G时代的到来，能准确将种植信息及时反馈给技术人员，并让人对机械的命令立即到达执行，从而使得种植技术和农业管理的智能化水平大大提高。

使得劳动力的使用更加智能化。5G技术可以准确快速地算出一件事需要多少劳动力多久可以做完，这可以避免人力的浪费，或者去让智能机器人代替人力。在未来，你只需要一台电脑，便能知晓农作物的生长状况，而且可以远程控制，施肥浇水。

2、农村

促进乡村医疗水平的发展。今年1月19日，福建一外科医生利用5G技术实施了全球首例远程外科手术，由于只有0.1秒延时，手术十分顺利。相信在5G时代，此类案例将屡见不鲜。

促进乡村教育的发展。多年来，农村与城市教育水平的差距一直是个不可逾越的鸿沟。4G的到来在一定程度上改变了这种状况，使得农村学生可以上直播课，但并不够流畅。5G时代将使得直播课程更加清晰，减少网络延时，增强师生互动性，进一步缩小农村与城市教育资源分配的差距。

实现智慧村务。随着5G的普及，越来越多的村民参与到互联网之中，与之相应，村委的办公也将以互联网为依托。将有越来越多的村委借助村络平台，利用其上传下达的便捷，提高办公效率，实现智能村务。

此外，5G技术也将提高农村电子商务发展水平。通过村络平台，越来越多的农民将了解并学习电子商务。此外，农民甚至可以通过 VR 技术推销特产，将自家农产品推到顾客“眼前”！

3、农民

5G时代的到来将使得农民的生活发生翻天覆地的变化，越来越多的父辈将丢弃老人机，投入到5G智能手机的怀抱。及时的传播速度使得农民能知晓最新的农业资讯，这将扩展他们的视野；精彩的网络信息和各项娱乐游戏使得他们的业余生活更加丰富。

在过去，穿草鞋穿皮鞋就在今朝，很多农村孩子都极力避免成为农民，但随着5G的到来，农业智能化水平的提高，农民不再是大家极力摆脱的身份，越来越多的年轻人愿意回到农村，从事农业生产。

毋庸置疑，5G时代，我国农村的方方面面将发生翻天覆地的变化。同时，5G时代，我国农村不再是城市的陪跑者，而是参与者。让我们期待这一天的到来！

农业信息化。促进农业发展。

偏远地区4G都没有，更不要提5G了

5G时代已经在中国开始。将来，5G将用于各个领域。作为中国的第一产业，自然会使用5G技术。5G技术赋予农业以强大的力量，使农业变得更加智能，自动化和高效，并可以为农民带来许多创业机会。如果农民抓住这个机会，他们可能会获得越来越多的资金，甚至发展成为领先的企业规模。

但是，中国的5G技术自主创新给农业带来了深刻的变化。简而言之，所谓的5G技术是指传输速度快，存储效率高。他还把AI农业变成了现实，使AI农业能够尽可能地掌握农业种植和育种数据的基本条件。随着5G技术的应用，更多的农业种植和育种数据被收集，传输和处理，这将形成一套农业种植和育种解决方案，使其在未来变得越来越智能。

一旦AI农业在农村地区普及后，在农村地区进行的一系列农业和育种活动根本就不需要农民的参与，而且一切都在机器人的控制之下。在机器人的监督下，可以完成数百英亩的农村土地，数千英亩的播种，施肥，收割，市场上的农产品以及运输。用机器人完成这些过程可以释放大部分农村劳动力，然后进入城市，从而加快了城市化进程，增加了城市消费水平，并为国内经济带来了良好的发展。另一方面，使用人工智能农业将大大降低农民的农业投入成本，还将降低农产品价格，这将有利于消费者以优惠的价格购买农产品，从而改善人们的生活水平。人工智能农业还实现了绿色，有机和无污染的耕种和育种，这降低了有机食品的价格，这使消费者不再担心食品安全。

首先，它服务于科学技术。农业中的5G技术目前正在开发中。许多网络公司将研究5G技术在农业中实现的各种先进技术。这些技术将成为未来农业的重要支撑。一旦一些网络公司掌握了这些技术，他们将把这一系列技术集成到各种农业解决方案中，并发展成为一家有竞争力的农业技术服务公司。

当前我国农业规模非常巨大，也就是说，形成的5G技术农业服务市场规模也很大，并且在其中产生的利润是无无限的，这就是商机的原因包含在5G农业中。

第二，它为农业服务。如果我们掌握了一套解决人工智能农业的解决方案，就可以以最低的成本将农产品换成大规模的农业，从而在未来的农产品市场竞争中赢得机会。

当然，如果您想掌握一套AI农业育种解决方案，不仅必须具有熟练的研发能力，而且还必须更好地掌握AI农业育种和管理技术，并进行大规模的资金投入，因此认真做就能成功。

第三，它服务于土地经纪。不管5G的发展方向如何，它都离不开土地作为保证。中国的土地资源非常稀缺。由于城市的扩张，中国的土地资源正在迅速开发。此时，谁占了很多土地，谁将有权在5G技术的发展中发言。如今，我国的土地面临着一系列改革。许多农民急于出售他们的土地。如果有投资者，参考国家政策和准则，并保留一些优质耕地，他们将在未来的发展中取胜。

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明天又是一天》友谊的力量。

人物介绍：

洋洋：因为考不上美院而一度堕落，心底却执着着热爱着艺术。

春天：洋洋的师兄，乐观、开朗、幽默。四处采风，自由绘画者。

乐乐：洋洋的妹妹。温和。

（“那些花儿”响起来。渐轻。）

旁白：接下去，我给大家讲的这个故事是一个发生在我们身边的故事，或许根本你就是这个故事里的男女主角，你也曾经这样欢笑过（“狗嘴里吐不出象牙，我不是狗嘴，当然吐不出象牙。”——笑声）、哭泣过（“姐，我很笨，没画画的天赋。”哭泣。），你也为了一个梦想执着过（为了艺术，我头可断、血可流，一个春天倒下了，千万个春天又站起来了。）、放弃过（哐一声。“我不配，不配画画！”）。这样的一段日子，我们一起度过。

（环境模仿迪吧。音乐震耳欲聋。可以听到男男女女尖叫声。以上这些都是发生在幕后，交待一个背景环境。

迪吧音乐渐渐轻下来。同时手机的铃声渐响。

一个穿着另类，但不暴露，发型夸张的女孩子拿着一个手机从舞台内侧走出来。手机铃声正尖锐地响着。此时迪吧音乐不停，但转为背景音乐，以手机铃声为主。）

洋洋：喂！谁啊？你又怎么了？知道了知道了，过两天就回来。还不了。没事就挂了。

（嘀咕）烦了。

幕后：洋洋电话接完没有？

洋洋：来了！催命啊！哈哈……（笑得很夸张）大家尽情地叫、尽情地跳！哈哈……

边笑边跑出去

（音乐渐轻，至无。春天从舞台一边背着画板急匆匆走出来）春天：洋洋，你快点儿。小妮子你年方二六的，走得比我还慢。呵呵。（音乐响起，最好是“那些花儿”。以后只要有春天出场，就放这首歌曲。）洋洋，你快点儿。

（洋洋背着画板，跟着出来。）

洋洋：真像只八哥，一路过来，你的话就没停过。呵呵呵。

春天：我们今天在哪里“蹲点”？

洋洋：真吃不消你，春天。“蹲点”？又不是侦查、监视。好好地出来采风被你说成像特务间谍工作一样。

（春天就势做出一副贼头贼脑的样子。搞笑的那种。）

春天：和“蹲点”一样的性质！

就这儿吧。

（两人开始摆放。）

春天：上次，我们在公园蹲点四个小时零四分，发生太多意想不到的事情。坐在长凳上的一对恋人从亲热无极限360度转变为抽你耳光没商量；有4个小孩子从我面前走过，还有一个还没走过来因为尿湿了裤子被妈妈像老鹰抓小鸡一样揪回去了；还有一位老大爷，在我前方的草地上一圈一圈地转悠，终于走过来对我说：“小伙子，你有没有看到我的钥匙？”

洋洋：哦，我怎么就没发现啊？我真怀疑你是在画画还是在“蹲点”侦察，观察那么细致，呵呵，你真够不务正业的，春天。

春天：小丫头片子，越来越不象话了。说过几遍别“春天、春天”地叫，是“师兄”。

洋洋：春天怎么了？艺术无国界，更没有长幼之分。

春天：（举起画笔，敲洋洋的头。）小丫头片子！再不改口以后不带你出来采风了。

洋洋：（吐了吐舌头。）

春天：为了绘画，我头可断、血可流，一个春天倒下了，千万个春天又站起来了。黑暗的主（zu，念成平舌音）啊，带走我吧。……

洋洋：（接话，捏着嗓子说话。）晕啊，下面应该是“冬天过去了，春天还会远吗？”这句了。

春天：对！春天就在你面前。嘿嘿，洋洋，我的台词你怎么全学会了？太不够哥们了。

（可拍洋洋的肩膀。春天走到洋洋身后，指了指花板上画。）

春天：色彩感觉不错。这里，这里还可以把形调整一下，素描关系是基础，形没打好，色彩关系再怎么好都是白搭。当然有种人不用考虑素描关系而只注重色彩关系。（停顿。）大师！哥们，脚踏实地地画吧，等到以后我们发达了，随你怎么画都成。但现在不行。

洋洋：知道了，春天。还有，我是（si，念成平舌音。）女生，春天。

春天：……越是不让叫，越发叫得欢。等这幅画画完就送我吧。这幅画给我的感觉很不错。（固定成一幅画，下场还要用。）

洋洋：我的画从来不送人的，我要保存起来。洋洋的绘画成长记录。呵呵。

春天：真够臭美的，不过，对于我们这种未来的艺术家却是一个好习惯，以后出画集会方便很多。

（音乐响起。建议“生命的希望不再失落”。）

洋洋：春天，你为什么会学画画？

春天：为什么？就是喜欢呗。你呢？

洋洋：一样。

春天：我以前也问过我的学长他为什么来学画画，他也是这么干脆地回答我的。我想，大家都一样。你知道吗，我最大的希望就是成为一名自由绘画者，把全世界最美的东西搬到我的画纸上。

洋洋：我想，我想能够考上美院，然后继续深造，成为一名老师，使我的每一名学生都像我一样热爱绘画艺术，爱到骨子里去。

春天：真够贪的呀你！

洋洋：彼此彼此。呵呵。春天，你说起话来像雀子？

（春天做狂喷血状。）

春天：不像。（停顿。）倒像乌鸦。“咕哇，咕哇。”

洋洋：狗嘴里吐不出象牙。好了好了，认真画画。就知道动嘴。

春天：Yes,woman！

报告，我还有一句话说。

洋洋：又怎么了，师兄（强调）？批准！

春天：刚才你说：狗嘴里吐不出象牙，我不是狗嘴，当然吐不出象牙。

（春天夸张地呲牙咧嘴。大家笑成一团。）

（“那些花儿”渐渐响起来。再慢慢轻。）

旁白：有人说日子就像是流水，那他们的生活一定是欢跃着、响着叮咚的溪流。快乐就像那些花儿，洋洋洒洒地开了一地，灿烂地……

（“那些花儿”响起。所有人下。）

（舞台布置成一间画室状，零乱。画室里随意地摆放着石膏像、吉他、花布满地。

乐乐背着画板一脸沮丧地到舞台中央，开始把绘画工具摆放好。准备开始画画。）

洋洋：（巴掌拍门。）乐乐开门！大白天的把画室门关得那么严实干嘛！乐乐！

乐乐：姐，你回来啦。

洋洋：不是你打电话让我回来的嘛。

（坐到画板前。）来，把最近画的图让我瞧瞧。

乐乐：这是刚出门去公园画的。

洋洋：这画的是什么东西，可以说是画？

（乐乐赶紧跑到柜子前，拿出一沓画纸递给洋洋。）

洋洋：（翻看）一堆垃圾。看看，看看，这里把形调整一下，素描关系是基础，形没打好，色彩关系再怎么好都是白搭。（有春天的声音响起来：色彩感觉不错。这里这里还可以把形调整一下，素描关系是基础，形没打好，色彩关系再怎么好都是白搭。）

乐乐/洋洋：知道了，姐/春天。（说话音重叠。）

洋洋：这张把对比拉开，这幅的颜色太花了，水粉画到像是国画的大写意，有创意啊，画成这样脸都不红，还敢拿出来？一点进步也没有。你到底在做些什么！

乐乐：姐，我很笨，没画画的天赋。（开始哭泣。）我想了好几天了，（停顿）我不想再画下去了。我根本没这个天赋。

洋洋：你说什么？

乐乐：（停顿，鼓足勇气）姐，我不想再画了。

洋洋：画了那么多年，说不画就不画了，真行啊你，乐乐。

乐乐：姐，我觉得画得太累了。我只是想休息一段时间。

洋洋：休息，多轻巧的一个词。好啊，你就是这么对待它（指着花板），这么对我的？（几近于喊出来。）

乐乐：姐，真正该画画的人应该是你！

洋洋：（一震。）是我？不可能。再也不会去画了。看看我的手，这双手还能捏着笔画画吗？笑话！

乐乐：怎么不能？你的天赋远比我高。

（乐乐从柜子里翻出一沓画纸。又拿笔往洋洋手里塞，洋推三阻四，后接下画笔和那些画。）

乐乐：姐，你看看，你以前的画，画得多好啊！姐，你画啊。

（洋洋拿画笔的手颤抖厉害。突然像烫到了手，把笔扔到地上。）

洋洋：不再拿画笔。

（乐乐走上前，静静地拾起笔。音乐渐渐想起来，建议王筝“糖纸”。）

乐乐：（很平静地说）姐，你是个胆小鬼。（喊）胆小鬼！不就是没考上美院嘛，春天哥说，你是因为发高烧才没发挥好的。一次考不上就下次再考，一年不行那就十年。但你却因为这件事开始自暴自弃，去酒吧、去迪吧！快乐了吧你！你快乐吗？你把所有的期望在我身上，我不停地画，想画好点，想你快乐点，姐，可不论我怎么努力你都不再是以前姐了。你一点也不快乐。我的画还有什么意义？而你，明明热爱它（指画板）痴狂，却放弃了，你就是懦弱，你走不出失败，你害怕再失败。你是个胆小鬼！

洋洋：别说下去了！（洋洋把画板一把推翻，很响的匝地板的轰隆声。）我不配，不配画画！（拿起一张自己的画，停顿了一下，撕了下去。）

乐乐：姐！（连忙上去夺其他的那些画。）

洋洋：给我，撕了它我就彻底解脱了。

（两个人争夺。一个不小心，所有的画纸都被抛上天，散乱飞下。）

乐乐：你撕，你撕吧。撕完这些你就真会掉了。

（乐乐拾起一张画纸，递给洋洋。木讷地接过，看了看画，撕又停手，突然抱着那幅画，蹲下来哭泣。乐乐扶起画板，走到姐姐身边，抱住她。）

（“我的画我要保存起来。洋洋的绘画成长记录。”）

（音乐响起。“糖纸”音乐保持一致。）

旁白：鱼深情地对水说：我从不闭上眼睛，因为我想看着你！水深情地对鱼说：我始终在你身旁流淌，因为我想拥抱你。鱼和水不会分离。

（“那些花儿”）

乐乐：姐，你觉得我这幅画怎么样？这里，我觉得还要修改一下。你觉得呢？

（“姐，我很笨，没画画的天赋。（开始哭泣。）我想了好几天了，（停顿）我不想再画下去了。”）

乐乐：姐，是春天哥的信，他在法国寄来的一幅画。太美了！

（“我最大的希望就是成为一名自由绘画者，把全世界最美的东西搬到我的画纸上。”）

乐乐：姐，画集！我在书店里看到了你新出版的画集！

（“我的画从来不送人的，我要保存起来。洋洋的绘画成长记录。呵呵。”）

春天：在你的画集里，看到那张“蹲点”时画的画，形把握地很准，感觉很不错。不知道还愿不愿意送我？

（“色彩感觉不错。这里，这里还可以把形调整一下，素描关系是基础，形没打好，色彩关系再怎么好都是白搭。等这幅画画完就送我吧。”）

洋洋：在很多人的鼓励和支持下，特别是乐乐，她始终陪伴我左右，使我走过那段生命中黑暗的日子。站在原点上，我找回了自己，重新开始了新生活，坚定不移地朝着神圣的艺术殿堂，脚踏实地地迈进。我才知道，绘画在我，如果没有它，我将会很快去。经历了这场暴风雨，一切都很顺利地进行着。那段属于我、乐乐，还有春天的激昂岁月，在我们生命的每个角落，留下青春的脚印。

青春期孩子的自卑情结及如何增强自信心

　 一、什么叫自卑情结？

　自卑情结（inferioritycomplex)指自我评价偏低。按照心理学家阿德勒的理论，自卑感在个人心理发展中有举足轻重的作用。阿德勒认为，每个人都有先天的生理或心理缺欠，这就决定了人们的潜意识中都有自卑感存在。每个人解决其自卑感的方式影响他的行为模式。许多精神病理现象的发生与对自卑感处理不当有关。按照艾里克森的人格发展理论，6-11岁是决定一个人的心理倾向是勤奋向上还是自卑、自暴自弃的关键阶段。

　自卑情结是阿德勒的《个人心理学》一书中的核心概念。他认为人对“优越性”的渴望是起源于人的“自卑感”，而人的自卑感是肇端于在幼年时的无能。儿童对自卑感的对抗叫“补偿作用”。补偿作用是推动一个人去追求卓越目标的基本动力。

　 二、教育理念：

　现代教育模式认为，教育不仅仅是为了传授知识、技能，更是一个系统工程，要对学生的道德情操和心理品质进行综合的培养和训练，塑造具备良好的心理特质的健全人格。在教育教学活动中提高全体学生的心理素质，促进其心理健康，是学校心理辅导的基本任务之一，是教师工作不可忽视的一环。

　在学生成长的过程中，不利的家庭教育因素，不同形态的家庭环境，都在不同程度上影响孩子的心理健康。当今多元性社会文化会对学生接受学校教育和社会主导文化产生一种强烈的冲击乃至抵制学校教育的影响，不可避免的会使一些学生产生心理上的问题，如：自卑、厌学、缺乏同情心等，严重的甚至会导致心理疾病。这对我们的教育工作，对提高全民族的科学文化素质，将会产生不良的影响。如何改变这种状况，我认为，必须剖析学生产生心理问题的根源，采用适当的教育方法，创设有利的外界环境，对学生的心理问题进行矫治，促使他们的心理活动向有益的方向转化。

　 三、学生基本情况：

　有一位令人头疼的学生小力，凡是教过他的老师都会无可奈何的摇摇头：“这个同学软硬不吃，拿他没法子。”这个貌不惊人的男孩，开学初即给了我很深的印象：上课时常与同学讲小声话，作业是经常不做，劳动时“胜利大逃亡”，教育处分毫不奏效，久而久之，老师们见了他绕道而行，都觉得他是无可救药。

　 心理问题与根源：

　 1、自尊自卑，矛盾交织

　大部分学生有着强烈的自尊心和好胜心，希望得到别人的尊重和理解。但有的学生由于长期的失败经历，经常遭到不公正的待遇，所以自尊心受到严重伤害，便产生自卑心理，可是他们又非常害怕别人对自己冷嘲热讽，就极力维护自己的尊严。经过观察，我发现小力同学比较内向，平时除了上课讲讲小声话下课时倒不多言语，但谁触犯了他脾气将是很暴躁的。通过询问其他的同学，我才知道他的学习基础不太好，经过一段时间的努力却不见效，就丧失了学习的信心。认为自己不是读书的`“材料”，总觉得被人瞧不起，意志消沉。每次发到考卷后，便坐立不安，下课后，故意磨磨蹭蹭晚回家，平时与大家的接触也越来越少，渐渐把自己封闭了起来。这样做的目的就是为了躲避其他同学，担心和他们接触而受到伤害。他用自尊营造可怜的保护层，躲藏在痛苦之中。

　 2、逆反心理，容易偏激

　由于知识经验的扩展和加深，逐渐长大的学生开始用批判的眼光来看待周围的事物。对教师的简单说教，喜欢从反面思考，喜欢索隐猎奇，容易产生固执、偏激的不良倾向，因而产生逆反心理。而在小力的生活经历中，不是受到家长的责备、打骂，就是被老师批评、训斥，被同学挖苦、讽刺。因此，他往往很敏感，抱有很大的戒心和敌意，不信任别人，一点惹不起，芝麻绿豆大的小事也会引发一场轩然大波。教师对他进行教育，他会不理不睬，一副你能奈我其何的模样。其结果往往是成绩越来越差，学习兴趣自然减弱。具有逆反心理的学生，大多是不能科学地、实事求是地面对现实，对周围的事物总是持无所谓的态度。

　 3、意志薄弱，不愿学习

　绝大多数学生内心深处有求上进的愿望，也常常在为此付出努力。但是许多学生往往不能持久，反复产生某方面的问题。这部分学生的弱点在于自身的惰性，经不得外界的压力。像小力上课注意力不集中，不动脑筋，学习成绩退步，在学习中遭多次失败，就产生了厌学心理，认为功夫花了，没有用，不如不出力；犯了错误受到老师教育后，有时有悔改之意，想振作精神奋发向上，但是由于他们自制能力差，一遇到小小的挫折就有可能知难而退，坚持不了几天时间便又故态复萌了，长期如此，就自己放弃自己，听之任之了。

　 四、矫治对策：

　大量的教育实践证明，只要教育、教学得法，没有一个学生可以被认为是不可救药的。教师在工作中要充分重视对有心理问题的学生进行心理辅导，运用心理学、教育学的知识和技能给学生以合乎其需要的协助和服务，帮助学生正确地了解自己、认识环境，根据自身条件确立有利于各人发展和社会进步的生活目标，使其能克服成长中的障碍，在学习、工作及人际关系等各个方面，调整自己的行为，作出明智选择，充分发挥自己的潜能。

　 1、掌握技巧，寻找根源

　掌握心理辅导的方法非常重要，教师必须认真学习这方面的知识，了解心理辅导的理念、技术。聆听是教师进行心理辅导的首要基本技术。导致学生产生心理问题的根源是多种多样、不尽相同的，有智力的、非智力的因素，有主观的、客观的因素。教师必须对学生进行客观公正的分析和评价，因而聆听就显得非常重要。“出租你的耳朵，学生说，教师听”是老师与学生心理的桥梁，在此过程中，对于小力同学，为了清楚地了解他的的智力状况、学习基础、学习习惯、意志品质、家庭情况等因素；除了主动找他谈天聆听外，还不放弃平时的细微观察，准确诊断出根源所在，然后通过谈心、讨论、家访等方式帮助他去寻找产生问题的原因，并使他深信，只要通过教师和自己的努力，即使自己某方面能力较差，学习后也完全可以提高，增强他参与学习的自信心。

　 2、激励教育，唤起信心

　教育学理论告诉我们，每个学生都是有进步要求的，都希望别人认为自己是一个好学生。《学习的革命》一书有这样一句话：“如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。”为了去除小力的畏惧心理，在课余经常有意无意的找他闲谈，让他帮我送作业、发作业本，上课时从不公开点名批评他，发现他有所进步及时表扬，经常对同学说：“看，小力今天坐得真端正，听课非常认真！”“小力同学回答问题声音大了，能让我们听得清楚。”“小力同学……”渐渐的，小力开始喜欢和老师接近了，有一次，进行课堂巡视时，他主动冲老师笑，渐渐的开始和我交谈。老师给他讲考试的目的，考不好是很正常的，要端正学习态度，做好考前复习，不懂的地方及时问老师，老师会帮助你的，解决学习中遇到的困难。考试时做深呼吸，放松紧张的情绪，或在心中对自己说“有什么可怕的，我都复习了。”“我能行。”等给自己加油。经过调整，害怕考试的症状消失了。

　 3.树立信心，激起动力

　在平时，教师要坚持正面教育，善于捕捉学生的“闪光点”，重视为学生树立自信心。良好的自信心是成功的一半。培养学生的自信心，教师的悉心教育和热情鼓励不可忽视。要特别注意正确对待他们，鼓励他们积极进取，遇到困难时要帮助他们分析原因，给予帮助和指导，把受挫学生的自信心及早地树立起来。在与何同学的接触中，我发现他的确不守纪律，被别人当成差生，又无力去改变，只好任着性子发展。为了恢复他的自信心，在语文课上，我尝试着让他回答问题。开始他总是摊开手，摇摇头，但随着时间的推移，当他发现我用微笑面对他时，开始回答了。哪怕回答并不恰当，我也善意地说：“你虽然回答得不准确，但说明你已认真思考了。”这时，一种难以言喻的欢乐洋溢在了他脸上。果然，他兴趣浓厚了，有时坐在第一排的他在下面也小声地回答，真令人高兴。于是，教师借机发挥，在班会课上，在语文课上，会对同学说：“小力这段时间进步很大，该不该为他鼓掌？”“小力回答得真好啊！”平日里一向受批评的他，居然也享受到老师的肯定，自然对自已的行为有了更深的思考，有了较大的改善。

　 4.家校沟通，促进自信

　小力自信心缺失，很大一部分原因在于家庭的教育环境与方式。因此，经常与家长沟通，详细地分析了小力在校的表现及原因，共同商量解决孩子不良心理状况的办法，建议家长选择适当的教育方式，要为孩子提供表现自己的机会。比如家里有客人，家长可以让她为客人递茶、剥糖果等，也可以让她与客人玩一会儿，给大家表演一个节目。让孩子在家做力所能及的事，不管干什么，都要从中发现进步的地方，马上夸奖他的闪光点，把家中得到的夸奖讲给老师和同学，把在学校得到的表扬告诉父母。在评价中，小力从他人的肯定中得到了满足，增强了自信。

　就这样，经过耐心、细致、全面的心理健康辅导，一个学期过去了，小力再也不是“问题”学生了。拥有健康是成功的关键，是人生旅程的起点。少年儿童正处于由不成熟到成熟、不定型到定型，可塑性很大的年龄阶段，让我们共同携起手来，为学生的健康成长排忧解难，努力营造一个健康的氛围。增强他们自身的心理防御能力，重视健康，关爱健康，为学生拥有一个健康和谐的未来社会而努力。

　 五、结论

　缺乏自信，会产生自卑，不管自己有再多的不好之处，都不应该对自己失去信心，相信自己：我能行。只要对自己一直充满信心，就不会怕自卑。对于那些自信心不足的人，我们要给予更多的多关爱，让她们感到：“我能行。”“我是最棒的。

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